前史是一个民族安居乐业的根底，承载着深沉的文化底蕴和名贵的经历经验。因而，咱们有必要高度重视前史教育，尤其是党史的学习，从前史中罗致经历、增强前史自傲，为前行供给才智和保证。思政课是前史教育的重要途径，要充沛使用好思政课这个渠道，将前史与实际严密结合起来，以前史的养分滋润学生思维，培育学生的前史认同感和前史自动精力，让他们深化了解前史的含义和价值，然后坚决前史自傲，真实完成思政课立德树人的底子任务。

　　乐学研透，增强前史自傲

　　学史可以增信，我国共产党人的前史自傲，既来源于百年斗争的成前史就，也来源于斗争进程构成的巨大精力。罗致前史，可以增强对我国特色社会主义的信仰，自觉做共产主义、我国特色社会主义的坚决信仰者和忠诚践行者。讲好思政课的要害，是讲好我国前史，尤其是百年党史，以最生动、最有说服力的实际向咱们答复了我国共产党为什么能、马克思主义为什么行、我国特色社会主义为什么好。

　　教师承载着传达常识、传达思维、传达真理，刻画魂灵、刻画生命、刻画新人的年代重担。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒纽扣。将前史内容融入思政课教育，增强学生的前史自傲，要求思政课教师要对党史内容深学、深研，高度认同，自己要真信、真懂，不断提高理论素养，将党史教育与思政课教育有机结合，做到理论要深，视界要广，才可以讲深讲透、讲得有底气黑帽SEO培训，有说服力。以《我国近现代史大纲》课程为例，教育的主题和主线便是要充沛认识近现代我国社会开展和革新、建造、变革的前史进程及其内涵的规则性。以及深化领会、真实了解前史和公民怎样挑选了马克思主义、挑选了我国共产党。

　　勤思善用，赋能思政教育

　　现在，国际正处于百年未有之大变局，一起我国又处于“两个百年”的交汇期，面临着极为杂乱的新任务与新应战，要充沛发掘并使用丰厚的前史文化资源，将思政课讲深、讲透的一起又可以讲活、讲生动，真实完成理论性和趣味性的结合，使对思政课的内容不逗留于外表，可以真实入心入脑。

　　讲好我国故事，以前史叙事为视角，以实践教育为抓手，以数字教育为手法，增强学生的情感共识。要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革新的故事、英豪的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让赤色基因、革新薪火代代传承。前史的魂灵是故事，没有故事的前史则短少魂灵。在思政课教育中，教师不只要讲好我国故事，更要将故事讲深、讲透、讲活，真信才有真情，真情才干感染人。故事自身仅仅资料，讲故事仅是手法，讲出故事背面的道理才是底子。还要重视讲故事的内容与方法，把笼统不易了解的道理变得形象鲜活起来，让学生从生动的实际中了解背面的道理。重视在学习党史故事、革新故事和英豪故事进程中，让学生真实从英豪人物和前史实际中感悟我国革新的不易。一起讲好前史故事，还可以使用数字教育手法，丰厚讲堂方式。结合学生的特色，长于凭借数字手法，运用声光印象、主旋律影视作品等方式融合到思政课教育，使前史内容愈加生动地展现在讲堂之中。然后到达在讲故事的进程中，使思政课的教育可以完成从理性到理性、从特别到一般的思维逻辑，到达入心入脑、启智润心的意图，增强学生的认同感和使命感。

　　使用前史文化资源，尤其是赤色前史资源，现场实践教育，提高体会感和参加度，使学生自动参加到思政课。要把讲堂教育和实践教育有机结合起来，充沛运用丰厚的前史文化资源，严密联系我国共产党和我国公民的斗争进程，深化领会马克思主义我国化的内涵道理，深化领会为什么前史和公民挑选了我国共产党和社会主义，进一步坚决“四个自傲”。思政课教师要使用好而且发掘好前史文化资源运用于思政课实践教育之中，将丰厚的赤色资源作为生动教材渗透到思政课教育教育进程中。以北京城市副中心为例，这儿流动的京杭大运河，记录了我国古代富贵的前史和近代的兴衰，思政课可以去看望运河周边遗址，深化实地考察，增强前史认同。在党史内容的学习中，学生可以到通州邻近的五里桥公园，以及城市副中心的平津战役指挥部原址进行实地考察，去探寻北平平和解放，为了守住北平的前史文物、北平老百姓的生命安全，我国共产党所支付的各方面的尽力，更深化和生动地了解我国共产党为什么能。

　　以史为鉴，掌握前史自动

　　前史告知咱们从哪里来，也教咱们探寻未来到哪里去。前史是一面镜子，它可以让咱们更好地了解曩昔的经历和经验，然后更好地应对当时的应战和问题。一起，经过对前史的研讨和剖析，咱们还可以发现一些规则和趋势，然后更好地猜测未来的走向和开展。我国共产党百年进程是一部斗争史，给予咱们无尽的决心，由于在我国共产党的开展进程中，历来都不是一往无前的，而咱们却可以一次次化解危险，其间包含了无尽的才智，更是为人类开展作出了巨大贡献。前史证明，我国完成了发达国家几百年走过的工业化进程，树立起了独立、完好的工业体系和国民经济体系，发明了举世瞩意图成果。咱们发明了许多前人无法幻想的奇观，打破了人们思维的壁垒，这些奇观与成果也是咱们自傲的源泉。

　　这些名贵的前史经历更是咱们掌握未来的重要之匙。新年代要讲活思政课，连接好前史与未来，从前史中罗致才智，坚决前史自傲，一起要观照实际，完成把理论学习转化为作业动力和成效，真实做到知行合一，为建造社会主义现代化强国、完成中华民族巨大复兴不懈斗争。

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