【环球网两会原始传奇报导 记者 张骜】在3月10日下午举行的全国政协十三届一次会议第三次全体会议上，北京市东城区史家教育集团校长王欢委员在发言中谈到，近年来,“减负”已成为太阳城管理网多方重视的热点问题。从中央到当地申博管理网高度重视,出台了多项政策措施,取得了必定作用,但仍存在一些问题。

　　王欢表明，“一刀切”的量化规则忽视了学生的个体差异和区域、校际间的实际距离;校内“减负”校外“增负”,各类“辅导班”“培优班”让家长“爱恨交加”,教师、家长特别是学生的“减负”取得感还不强。

　　王欢说，呈现这些状况的原因是多方面的代刷网。首要,优质教育资源求过于供。家长让孩子“上好学”的激烈希望与教育开展“不平衡不充分”的对立,使“望子成龙、望女成凤”的美好希望,异化成了“不能输在起跑线上”的焦虑不安和急于求成,“辅导班”成了一些家长的无法挑选。有限的课余时刻被不断揉捏,许多孩子“不是在辅导班,就是在去辅导班的路上”,久而久之担负怎能不重？

　　其次,根底教育承载了许多“根底”之外的内容。社会开展对教育的要求越来越多元,但校园教育、家庭教育、社会教育的定位却不行明晰。越来越多的方针被加给校园和学生,越来越多的内容要“进校园”“进讲堂”,根底教育承载了太多根底之外的东西,疏忽了学生“长”的规则而过多重视“成”的作用。

　　第三，教育归纳变革还需进一步深化。为满意国家、当地、校本三级课程建造的需求,教师在纲要规则的学科课程外,还要开发各种实践课程、归纳课程,课程体系胀大过快、品种过多，而学生在校时刻有限,所以很多的作业被延伸到了课外。学科之间、学段之间、教师之间短少联接整合,“着手实践、构思制造、调查调研、亲子协作”等新的作业方式日积月累,叠加起来成为沉重的担负。

　　王欢以为，孩子生长成才,当然应该勤奋努力,但凡事皆有度，一旦失了学习爱好,磨光了学习希望,让“孩子伤在了起跑线上”，小苗再难成栋梁!

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